一套可执行的读书写作方法

这本书以故事的形式介绍了中学生读书写作的方法，内容详实，饶有趣味。言于此不止于此，劝学生终身学习，学堂或社会上都有各自的学法，要从生活中获取灵感，在阅读和实践中发现问题，解决问题。只要有心，无不能触类旁通。

【如何读】

风格与鉴赏：要读写文章首先要了解文章有哪些风格。之后该从哪里取材，作者基于什么样的事实和背景来写；作者是什么样的品性，语言习惯如何，仔细推敲其妙处或不妥；写作习惯又有哪些，好坏的标准是什么。这样多读多比较多推敲，学习大家读书如何鉴赏。

朗读：读文章要注意高低，强弱，缓急和摇曳与否。

多涉猎：学习不能有偏倚，要学会触通。“读书贵有新得，作文贵有新味”。

主题阅读：“各时代怎么会有各时代的特产呢？每一代的大作家他们从前代承受了些什么？自己又创造了什么？”这便可以作为读书的一个出发点，即求知欲。从哲学到文学可以看成每个时代的思想开枝散叶，化成一个个伟大的作家，彼此影响成就，整个下来就是一部文学史。学会将书本分门别类，根据自身水平增减。词句也同理，如“练习、研究、考究”，“清淡、恬淡、安宁、寂静”。

【如何写】

体裁：写散文还是小说或诗词或戏剧。散文要重描写，感觉印象为主。小说要精心构建，符合常识，创造故事时叙事只是手段。写戏剧人物场景的安排尊古代还是西方？诗有新旧之分，重要的是有诗的意境。词则要注意韵律。

构造：作品应源于现实，出于时代的声音。知道要写的是什么，自己有何感想，要如何表达，即“知、情、意”，把怎样起讫、贯穿做大体规定，将自己的情感经验融于内容。

修辞：积极或消极的修辞，要注意情境，学会辞格：明喻，借喻，拟人，重复。

语调：注意字的奇偶，句式除有意义的重复外避免呆板（散句、束句、对称句），要避免同音或音相近的字词（除联绵词如萧萧、郁郁、徘徊、绸缪、朔漠类），还要注意句与句间的呼应对称。

写字：不论毛笔钢笔水笔，书面表达要迅速、准确、匀整、合式。

检查修改：要注意文法有无毛病，用词适当与否，思想丰富新鲜与否。用词用语是否不当，意义是否欠缺累赘，不连贯、欠照应。

最重要的是在广泛阅读的基础上大量习作，就具体的事物去输出应用，最后创作并形成自己的风格。

这本书通篇下来实在就是一套清晰明确可执行的读书写作方法论。