 库布里克在电影史上的地位是毋庸置疑的，如果选一个人作为电影导演的代表，很多人都会想到库布里克。他重新定义了电影以及导演，为电影赋予了第二次生命。
 关于库布里克的书很多，关于库布里克电影的书也不少，但将人与作品结合得环环相扣并堪称经典的就是这一本。它的经典性在于：作者的权威性，与历史、哲学、文学的有机结合，堪比显微镜式的细节描绘。
 一说起库布里克，很多人会因为他艺术电影的做派敬而远之，声称“看不懂”，但本书不但还原了一个读者看得懂且会喜欢上的库布里克，而且还对库布里克的电影做了深入浅出、细节致胜的精彩解析，不仅看得懂而且看得“爽”。
 封面选用《闪灵》中的迷宫元素，腰封选择《2001太空漫游》中的科幻元素，两厢结合给读者带来探索与窥秘的欲望。图文结合，超过四百幅的剧情截图，带给读者更深入的认知体验。
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本书系统讨论了库布里克执导的每一部影片。从不被库布里克认可的《恐惧与欲望》到去世后才上映的《大开眼戒》，以及巅峰之作《2001太空漫游》《巴里·林登》，本书试图通过对每部影片的具体分析来揭示库布里克电影的独特性，以及这些电影在不同时期所展现出的探索与承继价值。在深入分析影片的同时，本书还详细介绍了每部影片的拍摄背景、剧情走向，并在每章的末尾附有影片重要场景的截图。

这是一部半自传、半人类学的家庭教育著作，一经出版即获得全世界父母和媒体的关注。
美国记者帕梅拉•德鲁克曼（Pamela Druckerman）在巴黎养育孩子之后，她惊讶地发现：法国父母看上去并没有做什么特殊的功课；但比起美国孩子来，法国宝贝行为得体得多，更有耐心和自控力。
法国孩子6岁前不识字，却并没输在起跑线上，他们语言表达能力强，聪明、有创造力，而且极富艺术天分。
难道法国宝贝都是自学成才的？
德鲁克曼遍访法国的学者、医生、家长，探寻能培养出聪明耐心的宝贝和成为轻松的父母的秘诀。神奇的法式育儿智慧让她惊叹不已。
本书从怀孕、喂养、习惯培养、入托等各个方面对法式育儿进行了深入的了解，结合权威的人类学、教育学著作对这些做法的科学性合理性进行分析，为0-6岁孩子家长提供了全新的育儿视角和选择。

一个再平常不过的下午，一位茴家的想象力突然消失，怎么也找寻不到了。于是他踏上了寻找想象力的旅程，只身来到“最后的胜地”。这是一家偏远的靠近海边的神奇旅馆，在那里，他碰到了许多大家耳熟能详的人物。在这宁静而神秘的地方寻找迷失的心灵的同时，画家发现这些人各自有各自想寻求的东西。美国作家J.帕特里克·路易斯引人入胜的故事与意大利插画大师罗伯特·英诺森提精美迷人的图画紧密结合，带领我们进入一段兼具文学与艺术的奇幻旅程。

诺埃尔·卡罗尔是美国当代最重要的艺术哲学家之一，曾担任美国美学会主席。他的主要研究兴趣在视觉艺术，特别是电影。本书收录了他关于哲学美学的23篇论文，探讨了一系列当代美学的关键问题，包括美学与艺术哲学的关系，历史叙事与艺术哲学的关系，意图与解释的关系，艺术与道德的关系等等。这些问题涵盖的范围之广阔和论证之深刻正体现了美学的广度和深度；而且，对当代盛行一时的“美学消亡论”，卡罗尔的“超越美学”无疑是具有说服力的反拨。

《艺术与介入》是阿诺德•贝林特的代表作，此书由坦普尔大学出版社出版。“介入”（engagement） 概念是贝林特美学的主要理论基点，提出这个概念的主要目的是挑战18世纪以来的审美无利害传统，强调积极的融入（不同于心灵的主观投入）以及经验的双重意义（在詹姆斯和杜威的意义上）。作为一种重视艺术语境的美学，“审美介入主张连续性而不是分裂，主张背景的相关性而不是客体性，主张历史多元论而不是确定性，主张本体论上的平等而不是优先性”。